做一个笨蛋并不简单，电( diàn)影和漫画角色塑造的差( chà)异，最开始就显现了。

比如( rú)电影里的学妹看到别人( rén)躺下的时候，会担心对方( fāng)磕到头，觉得最好去接一( yī)下。自己想要起身的时候( hòu)，也放缓了步骤，以免膝枕( zhěn)没了吓到别人。

学妹嫌弃( qì)同事时，她往身上喷消毒( dú)水的动作好高级。学妹还( hái)有魅力，竟然有人对她一( yī)见钟情。她醉鬼，她庸碌，她( tā)越看越像普通人，而不是( shì)一个笨蛋。

学妹没有那么( me)鲁莽，学姐也不够聪明。她( tā)因为重复学妹的猜想显( xiǎn)得呆呆的，哄学妹不要哭( kū)时，拿着尖叫鸡同样有点( diǎn)可爱。她帮学妹解决同事( shì)、醉鬼的纠缠，虽然添加了( le)一份浪漫感，但那并不是( shì)自上而下的解围。

不要在( zài)意自上而下姿态的傲慢( màn)，因为我们逐渐会明白，这( zhè)只是一种表象。漫画里的( de)学姐习惯视一切为笨蛋( dàn)，正因为她就是笨蛋。才能( néng)不足不叫笨蛋，才能不足( zú)且仍无法放弃才是笨蛋( dàn)。

但电影里的学姐印象更( gèng)偏于无法完成目标时的( de)焦虑。无论是海边对话，还( hái)是搬家前，她都透露出对( duì)当一只心满意足的猪的( de)不满，并且因为才能所限( xiàn)，她必须迫切地抓住任何( hé)机会。

另一面，漫画中的学( xué)姐并非显然的焦虑，更像( xiàng)是心中郁结。学姐确实觉( jué)得自己才能不足，但这一( yī)点不被设置为对其他角( jiǎo)色的秘密，不作为推动她( tā)接受公司包装的直接动( dòng)力，一早就交待出来了。学( xué)姐之所以接受，是因为她( tā)要走出作为独立乐队人( rén)被夸赞的渣滓循环——与此( cǐ)同时代表作不全属于自( zì)己，她不想当一个劲猛冲( chōng)的笨蛋——天才用才能飞越( yuè)的瓶颈之墙，现在自己借( jiè)力也能突破，哑然且失望( wàng)——她也得醒过来寻找自己( jǐ)的出路。

漫画的演唱会上( shàng)，学妹因为持续思考人生( shēng)所向，清楚演唱会远离学( xué)姐原来的目标而从无知( zhī)中升华，学姐虽然仍处于( yú)迷茫中，但她通过无意义( yì)的自毁行为在事实层面( miàn)摆脱了音乐工业的渣滓( zǐ)循环，两人终于同频了一( yī)次，一起清明地面对成长( zhǎng)期的自我。

至于电影，它为( wèi)什么也接续这个结局？可( kě)能是学姐反叛精神的再( zài)续，挫败后的觉醒，无法压( yā)抑的冲动？正好电影表现( xiàn)的学姐转型期显得格外( wài)忍辱负重。

我本来是冲着( zhe)百合才去看电影的，我早( zǎo)忘了漫画的才能主题，只( zhǐ)记得两人很暧昧。毕竟石( shí)黑的特点之一，就是以笨( bèn)笨的女主在不知不觉间( jiān)感化世人。

只不过，在认识( shí)到两人都不是笨蛋之后( hòu)，我还怎么看百合。我对电( diàn)影完全丧失兴趣了，凭直( zhí)觉来说，这应该不是一部( bù)坏电影，它的音乐符合所( suǒ)属的Genre，主角互动情节挺多( duō)，但没有留白，纯属于友谊( yì)。

因此，我最后的总结是，电( diàn)影跟漫画的气质略有差( chà)别。